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华东师范大学教育学科实力雄厚，是国家一级重点学科、国家“双一流”建设学科、首批获一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站的学科、上海高峰Ｉ类学科、上海高校一流学科A类，在全国第四轮学科评估中获得A+等第。

为宏扬践行著名教育学家、华东师范大学原校长刘佛年先生的先进办学育人理念，创新教育学科的招生和培养模式，推进拔尖创新人才培养，华东师范大学教育学部2015年启动实施“佛年教育学创新人才培育计划”（以下简称“佛年计划”）。项目实施八年来，在优质生源遴选、课程体系建设、国际化培养平台搭建等方面积极探索改革，培养了一批高素质教育学创新人才。

为切实提高拔尖创新人才培养质量，2022年，教育学部对“佛年计划”的招生和培养制度进行了深度改革，改革亮点如下：

1. 依托前沿科学研究团队招生，为教育前沿科学研究领域培养创新后备人才。

2. 改变传统单一导师指导模式，实行跨学科导师组共同指导制。

3. 导师组成员体现跨学科、国际化要求，其中至少有一位及以上的海外专家。

4. 为学生量身制定科学的个性化培养方案。

5. 加强硕博贯通培养，积极联系和推荐学生到世界一流高水平大学攻读博士学位。

2023年，华东师范大学教育学部共有五个导师组上岗招生。分别是：佛年计划-智能教育、佛年计划-高等教育国际化与拔尖创新人才培养、佛年计划-学前融合教育、佛年计划-基于社会性科学议题的教学、佛年计划-人口流动、教育资源配置与经济发展。

l 佛年计划-智能教育

本导师组依托的前沿研究领域是“智能教育”。智能教育是基于深度学习、大数据、虚拟现实等新一代信息技术，构建以学习者为中心，贯穿“备课-教学-练习-考试-评价-管理”教育流程各环节的智能化教育环境，实现人才培养更加多元、更加精准、更加个性化的新型教育模式。本团队成员的研究主要集中在教学、测评（练习、考试与评价）环节，包括自适应学习中的知识追踪技术、学习材料推荐技术以及学习路径规划技术，测评中的自适应考试技术与基于人工智能技术的自动化评估技术。

l 佛年计划-高等教育国际化与拔尖创新人才培养

本导师组依托的前沿研究领域是“高等教育国际化与拔尖创新人才培养”。高等教育国际化与拔尖创新人才培养两个方向存在诸多交叉和融通的前沿理论领域以及重要政策与实践议题，这些领域与科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略三大国家战略息息相关，关乎我国教育、科技和人才领域的全球竞争力。重要研究主题包括国际化高层次人才培养与流动，世界一流人才集聚、世界知识与学术中心建设，创新型和创业型高层次人才自主培养和国际合作培养，中国领军型学术人才、创业人才、精英人才的成长与培养规律等。

l 佛年计划-学前融合教育

本导师组依托的前沿研究领域是“学前融合教育”。学前融合教育是指特殊幼儿（自闭症、ADHD、天才、发展迟缓等以及其他特殊需要儿童）在自然普通的早期教育环境里学习和发展，通过环境和学习材料调整以及教学支持，为特殊幼儿提供适宜的早期学习经验和学习机会，促进特殊儿童参与自然环境的活动，与同伴互动，进而促进儿童的潜能发展。学前融合教育不仅有助于促进特殊幼儿的发展与社会融入，保障学前特殊儿童的平等受教育机会，而且也为普通幼儿园提供了宝贵的教育资源。学前融合教育也是一个需要跨学科协作的领域，急需学前教育、特殊教育、医学、心理学、设计、社会学、运动等多学科协作，推进高质量的学前融合教育发展。

l 佛年计划-基于社会性科学议题的教学

本导师组依托的前沿研究领域是“基于社会性科学议题的教学”。近十年来，科学教育界发现了一个令人惊讶的现象：普通人在日常生活中很少运用他们在基础教育阶段学到的科学知识来解决日常生活中的问题。近三年来肆虐全球的新冠疫情，让全世界对科学在日常生活中的有用性，以及科学的虚假信息，有了更深刻的认识。在当下的“后真相时代”，如何让科学和日常生活紧密联结，让所有人都具备运用科学解决社会生活中真实、复杂问题的能力，成为教育研究的热点问题。

l 佛年计划-人口流动、教育资源配置与经济发展

本导师组依托的前沿研究领域是“人口流动、教育资源配置与经济发展”。人口流动、教育资源配置与经济发展之间息息相关，是一个多学科交叉构成的社会科学领域。当前我国进入全新的发展阶段，教育对促进社会流动、改善收入差距、平衡区域差异都具有调节作用，教育强国、人才强国对国家经济发展和社会发展具有重大意义。因此，将人口变化、教育资源配置以及经济发展的研究作为一个领域或方向符合我国人口、教育和经济发展现状，是扎根中国的本土议题；面对新时代中国后改革开放时期所形成的新局面，相关领域出现很多新问题和新困境，通过教育学、经济学、社会学、人口学以及地理学等多学科完成深入的跨学科研究具有重要的研究意义和政策价值。

为促进全国优秀大学生之间的交流，帮助学生开拓学术视野，明确研究方向，吸引并选拔优秀学子加入“佛年计划”，2023年7月10-11日，依托华东师范大学教育学部举办的“优秀大学生夏令营”，五个导师组将线上举办“佛年教育学创新人才培育计划”夏令营，欢迎有志于从事教育研究的校内外优秀学子积极报名参加。

二、报名信息

1.报名条件

①2024届本科毕业生，本科是以下专业者优先考虑：

②学习成绩优秀，能够获得所在学校推荐免试资格者优先；

③具有浓厚的教育情怀和从事教育研究的强烈意愿。本科阶段有高质量学术论文公开发表、丰富科研项目经历或者在全国重大竞赛中获奖者优先；

④外语水平好，具有较强的外语写作和口语表达能力。

2.报名材料

①《华东师范大学2023年优秀大学生夏令营活动申请表》（报名系统中下载）；

②本科成绩单（前5学期）1份（含成绩排名），加盖学校教务处或院系公章；

③专家推荐信1份，需要副教授及以上职称专家推荐，推荐信须有专家本人签字并加盖系所公章。（推荐信模板： https://yjszs.ecnu.edu.cn/download/2021ss/Letter_of_Recommendation_xly.doc

④其他材料（英语等级证书、论文发表、专利发明、各类获奖或资格证书等）。

⑤个人陈述1份（1000字以内），介绍本人的外语能力、学习业绩、学术研究兴趣、曾参与过的科研项目或本人认为对于申请有参考价值的内容。

请按照系统要求上传两个附件（小于10M，格式.pdf）：附件一为报名信息表；附件二为申请材料中的第②-⑤项（请全部合并成一份文件，并在首页列出材料清单）。

3.报名方式

申请参加教育学部 “佛年教育学创新人才培育计划夏令营”的学生，需在报名时间内到我校研究生招生信息网-硕士研究生考生服务系统（https://yjszs-ss.ecnu.edu.cn）进行网上报名，填写个人信息，并按要求上传材料。夏令营操作指南：https://yjszs.ecnu.edu.cn/download/2023xly/manual_xly2023.pdf

如有意向申请，报名时请选“教育学-研究方向-佛年计划-xxx”

报名截止时间为2023年6月17日。线上报名系统是报名的唯一途径，无需邮寄纸质版材料。

三、招收人数

教育学部“佛年教育学创新人才培育计划”夏令营拟招收约100人，每个导师组约20人。

四、营员录取

各导师组将对申请人的材料进行综合审核和筛选。录取结果将于2023年6月24日前在报名系统中公示，请申请人及时关注并于6月26日中午12：00前在系统中确认，逾期视为放弃资格。

五、活动详情

1.举办时间：2023年7月10-11日

2.举办形式：线上。

3.主要活动安排（实际安排以报到时公布为准）

本次夏令营主要有学科介绍、学术讲座、师生交流、遴选优秀营员和专业考核等。

1．7月9日下午，营员线上报到。

2．7月10日上午，学部举办开营仪式，安排知名教授学术报告。

3．7月10日下午-11日下午，各导师组组织相关活动。

六.其他注意事项

资格审核：申请者提交的所有材料均应保证真实可靠。若在任何阶段发现申请材料不真实、不准确，或有弄虚作假、违纪作弊等行为的，即取消申请人一切资格，一切后果自负。